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艺术教育要有文化门槛选择国际学校套路   

国内教育 2019-06-12 11:02:1519本站ml888

  在现行考试制度设计中,艺考的文化课分数线很低,一些学校还有自主划定分数线的权利,使得艺考中有不少“速成学生”——在考试前进行几个月突击性的艺考培训,就可以走上考场甚至顺利考上理想的大学。但是,文化课的过低导致考生的整体素质欠佳,对其专业本身的发展也没有提供帮助,因为文化课中很多都是基础性的东西,比如对文字的阅读和理解,有助于其对艺术专业本身的领悟;掌握一定文化基础和常识性的知识,才能让考生的后续发展事半功倍。

 

  更重要的是,在过去“一考定终身”的制度下,艺考在文化课上的要求过低导致了某种不公。

 

  文化课要求提高了艺考的门槛,高考捷径与预期有很大差距,考生和家长们当然不免会有异议,但从艺术教育的长远发展来看,这无疑具有进步意义。因为提高文化课门槛,既有助于提高艺考生的整体素质,改变一些艺术界人士素质参差不齐的状况,促进艺术事业的繁荣发展;

 

  又能在一定程度上把一些缺乏真才实学,希望走艺考捷径混进大学的考生挡在门外,让艺考招生更加公平公正。同时,在普遍要求提高文化课的基础上,对个别专业的文化课进行强化,如此分类管理彰显了制度的科学化和人性化,体现了效率与公平兼顾的原则,是高考改革进步的重要标志。

 

  近年来,随着国人生活质量的提高,家长们对于孩子的受教质量有了一定的选择。国际学校成为了不少家长的选择,但是也就出现了我们看到很多家长为了给孩子选择学校各样的苦恼,那么苦找之下,我们会找各样的渠道,但是不管是择校多艰难,我们要学会利用商业的套路,去找到适合的国际学校。

 

  商业化渠道广

 

  一般国际学校自己也招生,但是因为同为国际学校,好多学生在众多的国际学校找不到适合自己的,这样时间的浪费,对于正在学习的我们是得不偿失的。所以我们需要借助商业的招生渠道去找到更加适合自己情况的国际学校。

 

  商业化择校看“学校气质”

 

  这么说,大家可能不懂,但是学校的教育文化,那么大家一定明白。就像一些知名大学的附属学校,他们那都是有优良,先进的教育文化,所以这些学校也是最受欢迎的那些学校一部分,但是相比较,这些学校,更加的难进。

 

  学校和孩子气质相符

 

  一所学校的文化组成不仅仅包括学校的办学特色,还包括学生气质和主流家长特征这两个很关键的因素:学校、学生、家长,这是构成学校文化的三大要素,他们相互作用、相互影响,这样就构成了每个学校独特的文化特色。只有孩子自己的气质和学校的气质融合,这样对于孩子的学习以及成长是有很大的帮助的。


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