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统考专升本与自学的不同定期举行主题班会

国际新闻 2019-06-03 01:41:2114本站admin


  

 

  说到高考失利之后的提升学历方式,金含量最高的应该是自学考试和统考专升本。于是乎,很多人对这两种方式有些误解,总觉得他们没啥区别只是名称不同而已。

 

  1、自学高考是指国家统一规定的大学毕业或者工作一段时间的自学考试。每年根据申请考试的不同学校和专业,分别于4月、10月、6月和12月参加考试。考试全部通过后,完成学位英语,论文合格,颁发的最终文凭为自学本科学位(有学位)。

 

  由于自学的形式是自学,自学高考很难提升到本科水平。然而,社会上也有自学辅导班。教师面对面地教授难学的专业。所使用的教科书是由考试点编写的,可以减少自学考试的难度。证书上盖有学习型大学的印章,证书上写着高等教育自学考试。国家承认,在同等条件下,社会认可度低于一般本科的认可度,但是大多数的企业还是非常认可的,因为目前23个国家已经都得到了认可。

 

  2、普通招生学院升为本科是普通高等教育全日制本科课程。自学考试在实现自己的价值那么就要完成在规定的时间内修满学分,毕业后颁发普通高等教育本科学位证书,颁发普通高等教育本科学位证书。根据条件颁发学位证书,并颁发本科就业登记证。

 

  两者的区别在于普通招生学院升为本科,第一学位为本科。

 

  定期举行数学主题班会,诱发学习动机,明确学习目的

 

  学生正确的学习动机和目的是推动学生学好数学的驱动力,它不会自发产生,除了政治思想教育和结合课堂教学渗透思想教育外,教师还可以通过定期组织召开学数学主题班会,增强学生学习数学信心和动力。这样虽占用一些时间,但能产生无法估量的效果。

 

  第一,组织学生阅读有关反映华罗庚、陈景润等数学家的生平及事迹材料后,在班上举行我向数学家学习什么?的班会,使学生从著名数学家的身上学到克服困难、顽强学习的高尚品质,以提高学生学习的积极性。

 

  第二,结合已学过的有关数学知识,组织学生围绕我利用数学知识解决了实际问题这一主题进行畅谈,多方联想,列举出大量的实例,使学生从中明确学习数学的实际意义,从而促使学生对本来较枯燥抽象的数学,产生了解它的求知欲。

 

  第三,选择学生普遍关心的议题,如我为什么爱学数学?”“我学数学的经验和教训等,让学生展开讨论,通过自我教育和相互启发,使差生消除自卑感,增强自信心。

 

  提高数学教学质量的首要条件是搞好课堂教学,提高教学效率。然而,由于学生的知识基础、智力水平、家庭环境等因素不尽相同,因此在有限的课堂教学时间内,很难满足学生的不同需求,这就要求教师采取不同层次的学生在原有水平上得到提高。


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